這是我能想到最簡化的版本，關於一個從日本戰敗後，台灣人被中華民國屠殺、壓制，乃至於開始噤聲、自我扭曲的一段歷史。
喔對了，這段歷史還沒結束，只是樣貌變得更和樂融融。
[後記]
下這標題我有點猶豫，因為我不是要諷刺 Taiwan Bar，但我又想藉著他們的標題來表達某些矛盾。
他們是很有創意，也很有能力的一群年輕人。很多在 318 之後才驚覺不能醉生夢死的人，很可能也還不能理解 228 以及後續的白色恐怖到底有多恐怖。這樣的群體在看待相關歷史事件時，很難要求他們馬上就進入狀況。
當然，Taiwan Bar EP5 的問題不少，更不用說簡化時把很重要的元素都簡化掉了。我的比喻是這樣：斑馬身上的條紋很複雜，但當你要介紹斑馬時，不能直接把條紋去掉，然後跟人家說那個只剩下馬匹外型的動物叫做斑馬。你應該做的是簡化條紋，畫個黑白相間的斑馬線也好，但不是把條紋直接拿掉。
回到前述的群體。
假設有個原本不懂數學的人，有天學會了加法，然後很開心，也認為應該讓其他人瞭解加法。於是他在黑板前告訴大家：數學就是 1+1=2。
這時候你該做的不是否定他，而是否定他的說法。更重要的是，你不能在過程中否定他發表意見的權力。[這段話被網友說是假中立，在討論後我想我大概瞭解那是什麼意思；不過請恕我無法詳細地論述說明，並繼續保留這段話]
就算你我都不是數學專家，但至少我們知道數學不是只有 1+1=2。我們應該讓他（以及聽信數學就是 1+1=2 的人）知道，數學除了加，還有減乘除、還有幾何、還有微積分、還有排列組合、還有…，而且數學不是數字計算，而是對問題的抽象化與分析推理。
最重要、也最不易的，是直接指出日常生活中各種與數學有關的事物。例如電腦手機，例如遊戲程式，例如建築工程，例如生物科技…
無論如何，該讓大家知道，在菜市場買菜會用到的那些技能不是數學。而且就算不是每個人都需要懂數學，至少得嚴肅看待數學，而不是某些人宣稱的、認為數學是不重要的。
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