強迫大家待在體制教育的牢籠內，然後三不五時拿那些體制外的成功故事來當勵志範例… 這真是自打嘴巴的最佳呈現。
不只是教育，其它領域也是。平時用盡方法，要大家乖乖地別造反。然後偶爾想到，就會用「本質上一點都不乖」的成功案例來激勵士氣。
比如賈伯斯、比如比爾蓋玆、比如愛因斯坦… 每個例子都在告訴體制牢籠內的人：體制外才是王道。
說實話，這種「勵志」對比平時多數人所處的環境，還真不是普通地錯亂。
回到本來要說的教育吧（跳一下）。
在工業化的社會，教育也工業化。
當然，限於多數人的生活資源，多半也只能強迫原本有著獨自特性的小孩，跟著大家進去那龐大的教育機器，然後等著產出沒有特性的規格化產品（過程中不適應的，就看運氣了）。
是的，這是現實，但不代表這是對的。那怎麼辦？
我的建議是，首先得從自己的思想改造做起（嗯？怎麼跟之前提到的台灣就是中華民國一樣？）。
如果問人說，為什麼要送小孩去學校？我知道的答案大概是：學東西（指各種學科術科）阿、適應團體生活阿、學做人的道理阿、家長都去工作小孩沒人照顧阿… XD
各種理由當中，我認為最偏離教育本質的，就是一些道德品性的框架，例如學習做人的道理、學規矩。
教育的重點，是讓人的特質能夠發展，而不是強迫每個人都進入同一個框架、同一個思想價值。如果要讓大家變得規矩、服從，那就送到軍隊去吧，效果保證遠遠超過學校，而且成本可能還低得多。（說到這裡可以想一下，殘存在各級學校的軍事管理遺緒，事實上是很有問題的）
當多一些家長理解到，教育的重點應該是如何讓小孩的特質得到適當的發展，而不是強迫每個小孩變得「跟大家一樣」，那麼，體制的牢籠才有鬆動的可能。
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